學(xué)部文化
鳳翔湖公園:一堂“行走的生物課”點(diǎn)燃學(xué)生探索熱情
[日期:2025-04-24] | 作者:生物組高中 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
2025年4月25日,我校高一選修課在在鳳翔湖公園展開。本次課程聯(lián)合雙流區(qū)水務(wù)局《白河水生生物物種資源調(diào)查》項(xiàng)目,由專業(yè)研究人員帶領(lǐng)學(xué)生深入自然,開展浮游生物、底棲生物取樣以及魚類調(diào)查檢測(cè),讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受生物學(xué)科的魅力。
活動(dòng)當(dāng)天,學(xué)生們?cè)趯I(yè)研究人員陳老師的指導(dǎo)下,分組進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)查任務(wù)。在浮游生物取樣環(huán)節(jié),學(xué)生們手持專業(yè)采樣工具,小心翼翼地在湖面進(jìn)行操作,將采集到的水樣帶回臨時(shí)檢測(cè)點(diǎn),后續(xù)也將借助顯微鏡觀察那些肉眼難以看見的微小生物。
底棲生物取樣同樣充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。學(xué)生們運(yùn)用特制的采泥器獲取底泥樣品,隨后通過(guò)分樣篩仔細(xì)篩選。陳老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何辨別不同種類的底棲生物,并介紹它們對(duì)水體生態(tài)健康的指示作用。學(xué)生們一邊認(rèn)真聆聽,一邊仔細(xì)記錄,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了課堂之外的專業(yè)知識(shí)。
魚類調(diào)查檢測(cè)環(huán)節(jié)更是將活動(dòng)推向高潮。在確保安全的前提下,學(xué)生們?cè)陉惱蠋煹膸椭?,使用專業(yè)設(shè)備對(duì)湖中的魚類進(jìn)行采樣。大家對(duì)捕獲的魚類進(jìn)行仔細(xì)觀察、測(cè)量和記錄,分析魚類的種類、數(shù)量以及生存環(huán)境。通過(guò)這一過(guò)程,學(xué)生們不僅了解了魚類的生物學(xué)特征,還對(duì)整個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的認(rèn)識(shí)。
此次戶外生物選修課,不僅讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,提升了他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神,更激發(fā)了學(xué)生們對(duì)生物學(xué)科的濃厚興趣和對(duì)自然環(huán)境的熱愛之情。
雙流區(qū)綜合實(shí)踐名師工作室導(dǎo)師、白河生態(tài)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人李春燕老師表示,未來(lái)將繼續(xù)加強(qiáng)與雙流區(qū)水務(wù)局等專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,開展更多類似的戶外實(shí)踐課程,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生在親近自然的過(guò)程中,收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。