2024-2025學年度信息科技“人人獻課”活動總結

為了提高計算機組教師的教學業(yè)務水平，檢閱一年來課堂教學研究成果，本組于2025年 4月10日至4月11日開展了組內(nèi)“健全人格獻課”活動。

本次活動8年級選擇課題“鏤空花瓶的3D制作”

計算機組現(xiàn)在共6人，按照學校要求，付秀軍和詹超老師上示范課，付秀軍、曠勇、宋云霞、陳亮進行聽課。

本次“健全人格獻課”活動出現(xiàn)了不少亮點，主要有以下幾點：

1．全組教師有了很大提高。特別是詹超老師，教學準備很充分，教學設計結構嚴密，講解細致，教學素材的選擇也比較考究，其中詹超老師提供多種學習方式，讓學生挑選適合自己的方法進行學習，體現(xiàn)了分層教學，也有利于學生打開視野。

2．對待此類活動的態(tài)度更加嚴謹了。由于信息技術學科在學校的尷尬地位，學生不重視，結果不重要，因此老師在教學上工作做的也不夠。但是通過這次活動，看到了各位老師對課堂教學以一種非常嚴謹、認真的態(tài)度來對待它，這不能不說是一種進步，如果把這種態(tài)度擴大到對待平時的教學中去，信息技術教學將會得到很大的提高。

3．教學設計越來越精細。由于對待本次活動更認真了，因此在教學設計上越做越精細。

4．越來越注意激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，由以前注重計算機操作轉(zhuǎn)換到注意學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5．科技界活動評比結果討論，及后期注意事項

6．人工智能挑戰(zhàn)賽的學生參與略。

7．教材解讀大賽總結：曠勇老師總結：準備充分的情況程度不一致。