“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，不錯(cuò)的，隨著新冠疫情的陰霾慢慢退去，春天已在不經(jīng)意間邁著輕快的腳步向我們走來(lái)了。在這個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)里，我們終于盼來(lái)了重回校園的這一天！

清晨，伴隨著第一縷斜射進(jìn)屋子的陽(yáng)光，床邊的小鬧鐘也在沉睡了兩個(gè)多月后開(kāi)始了第一次工作，此時(shí)的我聽(tīng)來(lái)這不像平時(shí)的聒噪，卻像極了山泉“叮?！绷魈?，又似新學(xué)期對(duì)我的召喚。早餐也顯得格外美味，校服又出來(lái)展現(xiàn)它的風(fēng)采了。坐在車(chē)上的我，覺(jué)得今天爸爸開(kāi)得如此的慢，人在車(chē)上，心兒卻早已飛向了我們的校園……

終于見(jiàn)到了日思夜想的校園，高大的教學(xué)樓，筆直的銀杏樹(shù)依舊是記憶中的模樣。疫情雖然封鎖了我們美麗的校園，卻依然擋不住滿滿的春意，春天的氣息早已溜進(jìn)了校園，爬上枝頭，鉆入土壤……標(biāo)志性的太陽(yáng)門(mén)在春光中熠熠生輝，銀杏樹(shù)抽出了新葉，在微風(fēng)中輕輕搖曳，小草也悄悄探出了頭，大口大口呼吸著新鮮空氣，同學(xué)們的歡笑聲在校園里回蕩——春光正好，芳華正盛！我不由得緊了緊書(shū)包背帶，加快了步伐。

沖進(jìn)教室，時(shí)間還早。教室里的黑板上還殘留著去年放寒假時(shí)老師的筆跡，雖然時(shí)光已逝，但帶不走我們的記憶，藏秘在這個(gè)教室里的故事也豐盈了起來(lái)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)了，大家互相望著對(duì)方熟悉卻又有著幾分“陌生”（戴著口罩）了的面孔有的激動(dòng)地?fù)肀?，有的暢所欲言，還有的追逐打鬧著……“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”，同學(xué)們重逢在久違的校園里，誰(shuí)會(huì)不快樂(lè)呢？窗外的涼風(fēng)吹入教室也似乎變得溫暖了，與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)一起掃盡了疫情留下的“凄涼”。

門(mén)外傳來(lái)一陣熟悉而急促的腳步聲，曹老師帶著一陣風(fēng)走進(jìn)了教室，身上還是一如既往的黑色標(biāo)配服裝，不過(guò)眼鏡片好像厚了幾分，看來(lái)這是兩個(gè)多月當(dāng)“主播”得來(lái)的特殊“饋贈(zèng)”吧？重回校園，多了幾條規(guī)矩——施行封閉、集體管理。不過(guò)，“禍兮福之所倚”，我卻認(rèn)為這樣也好，拉近了同學(xué)們之間和師生之間的關(guān)系，讓我們更加堅(jiān)信：只要大家團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有過(guò)不去的黑暗，克服不了的困難，疫情雖可怕，但總有過(guò)去的那一天，光明與希望就在不遠(yuǎn)的前方！

種子總是在泥土中生根發(fā)芽，嬰兒總要在孕育中茁壯成長(zhǎng)，鮮花總在雨露的滋潤(rùn)中美麗綻放……校園，你是培養(yǎng)人才的沃土，今日重回你的懷抱，我愿繼續(xù)以苦作舟，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

指導(dǎo)老師：王雯雯