祝福

[日期:2020-12-28] 作者:2021屆20班 羅心彤 1043 次瀏覽 [字體: ]

世界上美好的東西不太多,立秋傍晚從河對(duì)岸吹來(lái)的風(fēng)——宋小君《下雨和見你》

——題記

                                                      

落魄的詩(shī)人最渴望什么呢?我揣測(cè),他是想留下一首能為之代代傳誦的詩(shī)篇,還是更迫切的想要覓得一位知音?那春天嬌艷的花呢?它最渴望什么?我忖度著,它盼望得到永久的庇護(hù)嗎?樹蔭還是陽(yáng)光?或者有沒(méi)有可能,它也想體悟一次冬日的風(fēng)雪?我總喜歡揣摩別人,又總是看不透。那么,可否親自告訴我,你最渴望什么呢?

也許一開始你會(huì)告訴我,于我們而言,當(dāng)務(wù)之急是考上一所重點(diǎn)高中——當(dāng)然這不是每個(gè)人的路,但我們都明白,現(xiàn)實(shí)就是優(yōu)勝劣汰。適者生存將會(huì)是永遠(yuǎn)的規(guī)律——我是說(shuō),或許你會(huì)成為一名畫手呢?漫畫家還是創(chuàng)業(yè)者?那么自然也不排除我們之中會(huì)有人想去賣菜,這沒(méi)什么好說(shuō)的,我們可以有很多選擇。所以足夠優(yōu)秀的學(xué)業(yè)只是一塊穩(wěn)實(shí)的墊腳石,這不會(huì)是唯一的路徑。但如果它足夠高,一定能是漫漫人生長(zhǎng)路中通向理想的捷徑,你明白我的意思.

“你不像任何人?!薄欞斶_(dá)《二十首情詩(shī)和一首絕望的歌》。

或許你仍然沒(méi)有明確的目標(biāo),不要緊,就像航海的船長(zhǎng)也許亦會(huì)有迷失方向的時(shí)候,但那顆熾熱的心從未停止跳動(dòng)。船長(zhǎng)之所以是船長(zhǎng),是因?yàn)樗麄兡鼙凰趾痛瑔T們所信任,那是他們的責(zé)任;掌舵有他們自己的方向,一往無(wú)前無(wú)所畏懼,漫無(wú)目的卻又也不失為一種浪漫,但最終都是要前進(jìn)的,那是掌舵?zhèn)兊睦硐?;他們同時(shí)也擁有一船的物資,日常貨物還是璀璨奪目的珠寶玉石,那是他們的資格,以及底氣。掌舵者們會(huì)回望這遼闊無(wú)垠的湛藍(lán)色,百感交集或是神色自若,都昂揚(yáng)前進(jìn)。“在清晨,在燕山上,在萬(wàn)丈陽(yáng)光里樹葉里,一陣風(fēng)帶走了閃際的流水此刻,我愿意做一個(gè)沒(méi)有理想的人。”——何三坡《山崗》。如果你這么想,我說(shuō)過(guò)的,那你也是一位浪漫的船長(zhǎng)。不過(guò)我們大多數(shù)人都還只是一個(gè)小小的水手,那么,學(xué)著去成為一名合格的掌舵者。

“什么時(shí)候都來(lái)得及?!碑?dāng)你覺得做一件事太遲了,才是做這件事最好的時(shí)機(jī)。“汽笛聲的確微弱,聽沒(méi)聽見都分不清。”——村上春樹《愛如夜半汽笛》。驚喜收獲青澀苦難,熱忱懵懂褪色回憶,都是一個(gè)過(guò)程。車程很長(zhǎng),但鐵軌只有一道,所以何不拼盡全力放手一搏?坎坷破碎還是滿載輝煌,“不要跌倒的秘訣就是——不要怕跌到,最糟也只是跌倒而已,重要的是你為什么來(lái)到這里?!薄段业纳倥畷r(shí)代》。你看那街頭車水馬龍,霓虹閃爍,橙紅的光亮,熱鬧非凡的,那喧囂的和那沉靜的,哪一個(gè)是你喜歡的,未來(lái)的樣子?

“你積累的努力和善良都是有用的,并不是沒(méi)有用的,我們班的孩子,無(wú)論你以后有沒(méi)有走上學(xué)習(xí)的道路,這些都會(huì)在你以后的人生中發(fā)揮它們的作用。”——雙中實(shí)驗(yàn)校2021屆20班物理美女教師王春燕。認(rèn)識(shí)與否,有無(wú)交情,攜手并進(jìn)或是與我擦肩而過(guò)的每一個(gè)人,不算太遲,我祝福你。

我希望能帶給你什么,真切而誠(chéng)懇。嗐,校門口的兩家打印店都不招待了,一個(gè)即將十五歲的花季少女半夜十一點(diǎn)頂著稀少的發(fā)量冒著頭禿的風(fēng)險(xiǎn)用她可憐的二十六鍵手速在為你的未來(lái)?yè)?dān)心,感謝你看到這里。

我清楚的知道自己想要什么,于是清醒過(guò)來(lái),堅(jiān)定的向他靠近。不必遺憾,既然選擇了一條路,就不要貪戀另一條路的風(fēng)景。成長(zhǎng)往往伴隨苦難離別,責(zé)任和理想就必然是甜蜜的負(fù)擔(dān)。你想好了嗎?那么,看到這里,做選擇吧。

志學(xué)之年,慎獨(dú),少年如日方升。

【指導(dǎo)教師:王以華】