金秋送爽，丹桂飄香。10月9日——12日，在高志文校長的帶領(lǐng)下，我校二十名綜合實踐活動課程開發(fā)與實施骨干教師赴北京第八十中學(xué)參加了中國高等教育學(xué)會教師教育分會綜合實踐活動學(xué)科第十屆學(xué)術(shù)年會暨“綜合實踐活動與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”研討與培訓(xùn)會?；顒又校咝ｉL作為副理事長主持主會場專家講座和閉幕式，干敏老師的展示課和張薇、王麗君老師的說課展示均獲一等獎。

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       9日報到當天晚上，高志文校長不顧奔波的辛勞，風(fēng)塵仆仆的參加了學(xué)會理事長會議，討論部署本屆年會工作，啟動下屆年會籌備工作。10日上午，來自全國各地一千余名省市縣教研員、教師代表齊聚北京八十中學(xué)禮堂。9點整，年會開幕式隆重召開，我校高志文校長作為副理事長主席臺就座。開幕式由學(xué)會副理事長、武漢市人民政府特殊津貼專家、武漢市教育科學(xué)研究院教研員徐宜漢主持，主席臺就座的還有教育部專家委員會委員、北京市政協(xié)科教文衛(wèi)委員會主任、教師教育學(xué)會副會長李方，全國教師教育學(xué)會雷啟之秘書長，綜合實踐學(xué)科委員會名譽理事長、首都師大陳樹杰教授，現(xiàn)任理事長、副理事長和承辦單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志。

開幕式上，陳樹杰教授作《認知規(guī)律、素質(zhì)教育與核心素養(yǎng)——對我國當前教育的幾點思考》專題報告。陳教師在報告中談到：我們要把握繼承性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)這兩種學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)全面的認知過程，要探索認知規(guī)律為課程建設(shè)提供理論工具，要借鑒“認知雙螺旋”全面推進素質(zhì)教育，要理解“素質(zhì)結(jié)構(gòu)”到“核心素養(yǎng)”是一脈相承的，要發(fā)揮綜合實踐活動優(yōu)勢實現(xiàn)核心素養(yǎng)。為提高綜合實踐活動課程的教育質(zhì)量，凸顯課程的教育效能，陳教授提出以下幾點建議：活動設(shè)計關(guān)注實踐學(xué)習(xí)的特點，為學(xué)生開發(fā)適切性活動，從實際出發(fā)準確提煉適切性目標，精心組織活動 突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以德為魂重在陶冶價值觀。

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專家報告結(jié)束后，活動承辦單位北京八十中學(xué)副校長趙玉泉向參會代表作了題為《從形式走向內(nèi)涵，從經(jīng)驗走向科學(xué) ——北京市第八十中學(xué)綜合實踐活動課程建設(shè)與實踐之路 》的經(jīng)驗介紹。該校從創(chuàng)新教學(xué)理念，精心培育教師 ；多元評價引領(lǐng)，實現(xiàn)常態(tài)運行；研讀課程綱要，開發(fā)校本教材；創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，改革課堂教學(xué) ；把握時代脈搏，走出特色之路等方面向嘉賓作了詳細介紹。專家報告和北京八十中經(jīng)驗給綜合實踐活動課程注入強大的清新活力。

下午1點半至4點半，中小學(xué)教研論壇和校長論壇分四個會場展開，來自9個省、直轄市的13所學(xué)校在論壇中作經(jīng)驗介紹。我校教務(wù)處羅曉章副主任代表綜合實踐活動課題組作專題發(fā)言，向全國各地介紹成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校近十年來在綜合實踐活動課程校本開發(fā)與常態(tài)實施方面所作出的艱辛努力及摸索取得的寶貴經(jīng)驗，引起與會代表強烈反響。

教務(wù)處副主任羅曉章代表我校綜合實踐活動課題組作專題發(fā)言

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10日4點40分至5點半，學(xué)會全體理事會在八十中小演播室隆重舉行。會上，選舉了以陳樹杰為榮譽理事長，楊培禾為理事長的新一屆組織機構(gòu)。我校高志文校長當選為副理事長，張潤林副校長當選為常務(wù)理事，羅曉章副主任和付兵老師當選為理事。新一屆理事會討論了“十三五”期間學(xué)會的相關(guān)工作與研究構(gòu)想。

在11日的活動日程里，主辦方組織安排了70節(jié)展示研討課和說課。我校干敏老師為全國各地代表呈現(xiàn)了一堂題為《題好一半文》選題指導(dǎo)展示課，充分彰顯我校近年來的研究成果，受到與會專家與代表的高度評價。在課后研討環(huán)節(jié)中，副理事長鄒開煌教授評價說：“干老師的課堪稱選題指導(dǎo)的典范，為學(xué)生活動課題指導(dǎo)教學(xué)提供了一個操作性很強的技術(shù)流程?！蓖觖惥?、張薇老師帶去的現(xiàn)場說課《社會實踐課題開發(fā)與實施》也讓代表們嘆為觀止。楊培禾理事長等專家點評說：“成都雙流的經(jīng)驗極具特色，非常值得學(xué)習(xí)借鑒。真實、務(wù)實、扎實的課題設(shè)計、實施、管理與評價讓我們嘆服，具有很強的示范引領(lǐng)作用。” 

干敏老師上《題好一半文》選題指導(dǎo)課

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張薇老師現(xiàn)場說課《社會實踐課題開發(fā)與實施》

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王麗君老師現(xiàn)場說課《社會實踐課題開發(fā)與實施》

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12日上午的活動由學(xué)會副理事長、成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校校長高志文主持。8點10分，教育部基礎(chǔ)教育二司課程發(fā)展處教研員,教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會辦公室副主任柳夕浪教授作題為《當前綜合實踐活動課程應(yīng)該關(guān)注什么》的報告。作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案起草者之一，柳教授在報告中強調(diào)：教育首先要關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)，防止片面的學(xué)科化。中國青少年兒童學(xué)業(yè)考試優(yōu)勢明顯，實踐創(chuàng)新能力和擔(dān)當意識明顯不足，這與單一學(xué)科課程注重“刷題”直接相關(guān)。綜合素養(yǎng)集中表現(xiàn)為學(xué)生的社會責(zé)任感，問題解決能力和實踐創(chuàng)新精神。綜合實踐活動課程在立德樹人方面發(fā)揮著重要作用，已經(jīng)成為深化課程改革的關(guān)鍵。其次，要課程內(nèi)容注重實際生活情景，防止知行脫節(jié)。綜合實踐活動要將現(xiàn)實生活轉(zhuǎn)化為學(xué)生探究和體驗的主題，在真實任務(wù)驅(qū)動下進行多種學(xué)習(xí)的整合，比如探究性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、服務(wù)性學(xué)習(xí)等，實現(xiàn)知行合一。綜合實踐活動中要引導(dǎo)學(xué)生運用各門學(xué)科知識分析解決實際問題，使學(xué)科知識在其中得到延伸、綜合、重組和提升；注重對行動的反思，有著明確的學(xué)習(xí)要求，不同于簡單體力勞動和一般的課外活動，要主張引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”。第三，活動的實施要注重連續(xù)性和深度學(xué)習(xí)，防止表面化。素養(yǎng)生成非一日之功，綜合實踐活動應(yīng)基于學(xué)生綜合素養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的要求，設(shè)計長周期的主題活動，使內(nèi)容有進階性、遞進性。學(xué)校要整體設(shè)計，處理好學(xué)期、學(xué)年、學(xué)段間的有機聯(lián)系，建構(gòu)合理的綜合實踐活動主題序列。第四，要注重活動過程及表現(xiàn)的寫實記錄和展示交流，防止隨意打飯，簡單排名。綜合實踐活動的常態(tài)實施關(guān)鍵是建立綜合實踐活動的導(dǎo)向激勵機制，指導(dǎo)學(xué)生對活動過程及其成果進行寫實記錄，做到內(nèi)容結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、填寫要求三個基本統(tǒng)一。要注重活動表現(xiàn)的綜合把握、專業(yè)化分析判斷，挖掘?qū)W生成果背后的思想、思維方式和創(chuàng)意。要建立學(xué)生綜合實踐活動檔案，為學(xué)生成長指導(dǎo)和招生參考服務(wù)。

全國綜合實踐學(xué)科委員會副理事長、我校校長高志文主持大會

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柳教授在報告最后，還對教育部正在研制的《綜合實踐活動課程綱要》進展情況作了簡要介紹。他提到：《綱要》將特別強調(diào)綜合實踐活動不是老師個人的單打獨斗；強調(diào)課程不得由學(xué)科實踐代替綜合實踐；強調(diào)不得以上課代替活動；強調(diào)不得對作品進行簡單打飯、排名；提出該課程的四種形態(tài)：體驗性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)和服務(wù)性學(xué)習(xí)；主張將專題教育與綜合實踐融合，并以綜合實踐活動學(xué)習(xí)方式開展專題教育。

報告結(jié)束后，柳教授與我校高志文校長進行單獨交流。高校長向柳教授簡要介紹我校辦學(xué)情況，重點就我校近十年來在以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式探索與實踐道路中的思考、做法及取得的成績和柳教授作了深入而廣泛的交流。柳教授抱以濃厚的興趣，并對我校先進理念、高位追求、大膽探索、務(wù)實實踐和豐碩成果大為贊賞。他說：“新時期的教育改革就是需要一批像你們這樣有卓識遠見而又務(wù)實求新的學(xué)校?！?/span>

高志文校長和教育部基礎(chǔ)教育二司課程發(fā)展處教研員、教育部基出教育課程教材專家工作委員會辦公室副主任柳夕浪教授交流并合影

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9點30分，年會閉幕式在北京八十中學(xué)禮堂舉行。來自北京、江蘇、貴州和黑龍江的四位分論壇主持人分別向大會匯報論壇成果。隨后，理事長楊培禾教授做大會總結(jié)，并宣布《綜合實踐活動與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》項目啟動。本屆年會在頒獎和合影留念的熱烈氛圍中閉幕。

獲獎方面，我校收獲頗豐。雙流中學(xué)實驗學(xué)校再度榮獲“全國綜合實踐活動課程開發(fā)與實施先進集體”榮譽稱號；李英華、呂惠蘭老師被評為“全國綜合實踐活動課程開發(fā)與先進個人”；干敏老師的展示課和張薇、王麗君老師的說課展示均獲一等獎。此外，我校歐英等13位老師的論文榮獲一等獎，二等獎28篇，三等獎3篇；楊明等15位老師的錄像課榮獲一等獎，二等獎19項，三等獎2項。

王麗君獲說課一等獎

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干敏（左四）、張薇（左五）分別獲展示課說課一等獎

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我校課題組代表與專家合影

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本屆年會是一場綜合實踐活動課程校本開發(fā)與常態(tài)實施研究成果展示會，也是學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展理念背景下綜合實踐活動課程發(fā)展方向的研討會。相信參加此次盛會必將對學(xué)校綜合實踐活動課程校本開發(fā)和常態(tài)實施再上新臺階產(chǎn)生積極的推進作用，對我校剛立項的教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》（課題批準號DHA160363）的深入研究有著重要的指導(dǎo)意義。 （課題組  付兵）