地理組人人獻(xiàn)課活動(dòng)之姚萌老師獻(xiàn)課
| [日期：2016-12-26] | 作者：sweetbear 1774 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2016年12月22日（星期四）上午第4節(jié)課，地理教研組于四樓物理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了人人獻(xiàn)課活動(dòng)，獻(xiàn)課老師是姚萌老師。劉主任到班聽(tīng)課，健全人格課題組代表教師及全校地理教師到班聽(tīng)課。
姚萌老師的選題來(lái)自于八年級(jí)上冊(cè)地理第二章第三節(jié)《河流——長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)》，姚老師根據(jù)前期的準(zhǔn)備，將視點(diǎn)聚焦到了“游長(zhǎng)江”“說(shuō)長(zhǎng)江”“探長(zhǎng)江”三部分上，力求引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)資料，更深層次地探討通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江的合理開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，健全學(xué)生人格。
姚老師教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在中國(guó)夢(mèng)，長(zhǎng)江夢(mèng)環(huán)節(jié)，姚老師讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)生十分熱情地投入到了課中來(lái)，并且姚老師在探長(zhǎng)江環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)精當(dāng)，所搭建的方法支架有效的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)路徑。
姚萌老師的選題來(lái)自于八年級(jí)上冊(cè)地理第二章第三節(jié)《河流——長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)》，姚老師根據(jù)前期的準(zhǔn)備，將視點(diǎn)聚焦到了“游長(zhǎng)江”“說(shuō)長(zhǎng)江”“探長(zhǎng)江”三部分上，力求引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)資料，更深層次地探討通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江的合理開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，健全學(xué)生人格。
姚老師教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在中國(guó)夢(mèng)，長(zhǎng)江夢(mèng)環(huán)節(jié)，姚老師讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)生十分熱情地投入到了課中來(lái)，并且姚老師在探長(zhǎng)江環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)精當(dāng)，所搭建的方法支架有效的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)路徑。
結(jié)束后，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和老師也對(duì)這堂課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為尊重自然，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)自然其實(shí)就是保護(hù)人類自己，對(duì)資源開(kāi)發(fā)必須合理，做到因地制宜。也認(rèn)為這堂課充分展示出雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于健全學(xué)生人格的發(fā)展思路，為后面地理組人人獻(xiàn)課活動(dòng)作出了表率。(地理組 丁翔)
